Combien de fois dans sa vie un enseignant d’équitation peut-il répéter ces phrases à ses élèves?!
A croire que nos chers cavaliers ne comprennent rien à ce qu’on leur dit… 😱
Que nenni! Un cavalier est avant tout une personne à part entière, qui a son propre canal d’apprentissage préférentiel:
➡️ Les personnes auditives apprennent par la transmission orale
➡️ Les personnes visuelles apprennent par l’observation
➡️ Les personnes kinesthésiques apprennent par l’expérience
👉 Il ne faut pas hésiter à formuler différemment sa consigne plutôt que de s’entêter à répéter les mêmes consignes en vain.
👉 Par exemple, avec un élève qui a du mal à revenir rapidement à sa place à l’obstacle, l’enseignant peut utiliser:
▶️ la visualisation mentale: Imagine que tu es un culbuto qui revient toujours sur son centre de gravité.
▶️ l’expérience: debout sur une barre au sol, l’élève doit tenir en équilibre. L’enseignant peut lui demander de regarder le sol, puis sur le coté, puis en face. Il peut aussi lui demander de tenir en levant les talons puis en les ayant en bas.
Nul doute que l’élève se rendra compte PAR LUI-MÊME qu’il est plus aisé de conserver son équilibre en ayant les talons vers le bas et le regard loin.
Hélène 🍃
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Hélène Bourgoin 